OBJECTIFS DE METHODE  :

 Disséquer une pelote de régurgitation de chouette.
 Présenter son résultat de manière ordonnée
 Utiliser une clé de détermination des os d’une pelote de régurgitation.
 Construire un diagramme à barres

MATERIEL :

 Pelotes de régurgitation de chouettes,
 Cuvette, pince fine,
 Feuilles de papier à dessin.
 Clé de détermination des os trouvés dans les pelotes de régurgitation (issue du manuel de l’élève).
 Photographie du contenu d’une pelote de régurgitation classé (issue du manuel de l’élève).

DEROULEMENT DE LA SEQUENCE :

Travailler à partir de la fiche-élève suivante :

1) Dissection d’une pelote de régurgitation de chouette Décrire la pelote de régurgitation : forme, couleur, taille…

Lister les éléments qui composent la pelote. Détacher les os, les nettoyer. Les classer (crânes, mâchoires, .membres, os du bassin, côtes, dents …).

2) Analyse du contenu d’une pelote de régurgitation

D’après le contenu de la pelote photographiée, indiquer en justifiant cette réponse, le nombre de proies consommées par la chouette. À l’aide de la clé de détermination fournie, déterminer le nom des animaux consommés.

3) Lecture et construction de tableaux

Le tableau ci-dessous résume le régime alimentaire de la chouette hulotte.

Cf tableau ci- joint

Représenter celui-ci sous forme de diagramme à barres.

ÉVALUATION

Elle portera sur la capacité de l’élève à savoir

 analyser le contenu d’une pelote de régurgitation,
 en déduire le régime alimentaire des chouettes.
 réinvestir les méthodes pratiquées (dissection, présentation de résultats dans des tableaux, utilisation de clés de détermination ).

Jean-Michel Josse professeur de Sciences de la Vie et de la Terre, Lycée Français Charlemagne de Pointe Noire, Congo Brazzaville