accueil site > 01. Fiches pédagogiques > 04. Lycée > Au jardin des plantes médicinales : articulation des langages
Extrapoler le domaine humain à partir d’une approche scientifique. De l’observation à l’implication personnelle en développant un vocabulaire verbal et plastique original.
OBJECTIFS
Comprendre les notions d’expressionnisme et de symbolisme.
COMPETENCES
Mettre au point les différentes étapes d’une recherche personnelle.
MATÉRIEL
Sur le lieu : carnet de croquis, appareil de photos, caméscope
A l’atelier : tout le matériel répondant aux objectifs choisis par l’élève.
RÉFÉRENCES
Le jardin des plantes médicinales de l’Université de Louvain Belgique
DÉROULEMENT
1) Visite du jardin des plantes médicinales :
Rencontre avec le directeur du jardin des plantes médicinales, professeur de biologie à l’Université de Louvain-la-Neuve. Une série d’informations sont données :
Explication historique,
But scientifique et didactique
Description des plantes
Promenade et analyse du jardin
Intégration dans l’environnement,
Structure de l’architecture de l’espace et de la serre
2) Sentir, toucher, observer les plantes
Croquis, photos, vidéo…
Chaque élève établit un dossier d’enrichissement (textes- photos- peintures- création plastiques…) qui permet le dialogue durant la recherche personnelle.
3) A l’atelier :
Prise de conscience du lien immédiat entre plante et humain :
« Je ne peux travailler sur un tel sujet sans partir moi-même chercher des plantes médicinales, voir ce qu’elles soignent puis les observer, les dessiner. Il faut aussi que je les goûte et essaye de les utiliser pour me soigner. Je pars avec cette première idée, j’essayerai par la suite de pouvoir sortir de mon expérimentation un travail plastique mais il faut avant tout que je voie, sente, goûte, cherche et trouve »
Recherche des objectifs particuliers :
Mise en volume d’un langage symbolique pour représenter corps, maladie et soin.
Recherche d’un espace associant deux langages : figuratif et abstrait.
Figuratif : réalité de la plante dans l’espace - travail de la forme
Abstrait : effet de la plante -travail de la couleur.
Mise au point d’un parcours initiatique (rapport à l’alchimiste de Cuelho)
Approfondissement du thème
4)Recherche des moyens plastiques appropriés aux objectifs : Expressionnisme : déformation des formes, amplification des couleurs : souffrance Symbolisme : de l’expérience personnelle à l’universel.
5) Recherche des moyens techniques en correspondance avec les moyens plastiques
PROLONGEMENT
Présentation des travaux, mise en espace : dialogue avec d’autres élèves
Visualisation du film « Arbres » réalisé par un botaniste.
TRANSPOSITION
Avec les plus grands : étude de projet publicitaire pour un produit de médecine parallèle ou pour l’herboristerie
EVALUATION
Prise de conscience que :
à partir d’une approche scientifique, un travail expressif et personnel peut s’élaborer.
le vocabulaire plastique permet une communication universelle
Anne Dejaifve .Lycée Martin V École d’Application U.C.L Option Art Louvain-la-Neuve Belgique