L’acquisition d’aptitudes professionnelles dans la pratique pédagogie du patrimoine européen exercée dans le but de faire progresser les compétences des publics fragiles.
  L’expérimentation de pistes pédagogiques liées à cette thématique.
  L’initiation à des approches sensibles de la couleur bleue par la pratique des arts du patrimoine en lien avec les lectures croisées des décors des palais nasrides de l’Alhambra et des poteries bleues traditionnelles andalouses, favorables à la restauration de la confiance en soi, à la libération de la parole, au développement des compétences de communication orale et écrite.
  L’approche transculturelle d’un patrimoine andalou au carrefour des cultures arabe, juive et chrétienne, susceptible d’ouvrir des débats sur la tolérance, contre le repli identitaire, et pour un sentiment d’appartenance à l’Europe, sous la même bannière bleue étoilée de son drapeau.
  La pratique de carnets personnels articulant différentes expressions verbales, plastiques, mais également scientifiques, liées à la production de la couleur.
  Des pratiques d’évaluation et d’auto-évaluation, au quotidien et en fin de formation.

Des réalisations par les participants
L’expérimentation et l’appropriation de deux fiches pédagogiques conçues par les partenaires d’accueil : - Lecture du bleu à l’Alhambra
 Réaliser un azulejo bleu pour libérer la parole
Deux herbiers et carnets virtuels