accueil site > Paysage et patrimoine > 01. Fiches pédagogiques > 03. Collège > Dans le jardin de Jean-Michel Folon
PROJET
Recréer une œuvre en référence à Folon
OBJECTIFS
Découvrir un artiste belge proche de la nature par ses œuvres et le parc dans lequel il a réalisé sa fondation.
S’inspirer de l’imaginaire de l’artiste pour réinventer le sien
Intégrer une activité artistique dans le cadre d’une visite culturelle
Sensibiliser à l’environnement
COMPETENCES
Percevoir et différencier les formes.
Percevoir et décrire la matière.
Dégager les langages utilisés pour construire des images médiatiques et saisir des symboles.
Décrire des productions d’artistes.
Identifier des modes d’expression et des techniques d’exécution.
Adapter sa production au format
Réaliser des mélanges de couleurs
Organiser un espace équilibré
Associer des éléments pour créer « à la manière de … ».
Transformer des personnages, objets, animaux, paysages,….
MATERIEL
crayon ordinaire
papier aquarelle aquarelles ou gouaches,
pot d’eau, pinceau à poil doux, palette, chiffon
crayons de couleurs.
ŒUVRES LIEES
Les peintures et les sculptures de l’artiste Jean-Michel Folon dans le cadre de "la fondation Folon" , le jardin qui entoure la fondation . Les peintures de Magritte
PREREQUIS
La manipulation des crayons de couleurs
DEROULEMENT
1) Répondre au questionnaire lors de la visite de la Fondation Folon.
2) Comparer les productions d’artistes : FOLON - MAGRITTE. Les observer, formuler les impressions qui s’en dégagent, les ressemblances et les différences .Placer les artistes sur une ligne du temps qui reprend les grands mouvements artistiques.
3) Exploiter le questionnaire réalisé lors de la visite par l’analyse des points développés (couleurs, composition, techniques et formats).
4) Rechercher 3 projets personnels en s’inspirant du style de l’artiste Folon
PROLONGEMENTS
Collaborer avec le cours de français par l’écriture d’un texte et, suivant les niveaux de difficultés, formuler son ressenti par rapport à sa propre peinture, un poème qui accompagne son aquarelle , quelques mots-clés à écrire sur la peinture même.
EVALUATION
Sera ciblée essentiellement sur :
les qualités esthétiques relatives à la composition inspirée de l’œuvre de Folon
les qualités techniques liées à la légèreté de l’esquisse tracée au crayon ordinaire, à la manipulation de l’aquarelle exercée au pinceau et des rehauts induits par les crayons de couleurs.
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Françoise Lambert, professeur d’éducation Artistique, Institut Sainte Julie, Marche-en-Famenne, Belgique.