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PROJET
Elaborer un travail plastique (design) en 3 dimensions, intégré au jardin (manipulation d’une surface 2D).
OBJECTIFS
Acquérir un esprit de recherche et de curiosité.
Percevoir progressivement les combinaisons de forme et établir un rapport entre les éléments de la création => matières, environnement.
Développer des compétences d’expérimentation et d’invention par la pratique du 2D => 3D.
COMPETENCES
Observer et analyser des documents
Solliciter son imagination
Maîtrise du geste
Présenter une production
MATERIEL :
Documents sur le design (histoire) et qu’est-ce que le design ?
Modèles : « Supersurfaces : Folding as a method of generating forms for architecture, products and fashion. » de Sophia Vyzoviti
Feuilles A4 Bristol
Stylet, latte, portemine, gomme
Appareil photo numérique
Colle, papier collant
DEROULEMENT
Observation et analyse de document => ameublement design à travers le temps + notion de base.
Travail de groupe : 2 ou 3 élèves.
Choisir un modèle à découper (« Supersurfaces » de Sophia Vyzoviti).
Ils fendent le support suivant le modèle.
Manipulation spatiale => tordre, plier, tourner, inverser… . A chaque fois qu’ils obtiennent un objet, une forme… architecturale intéressante, il la photographie.
Ils recherchent un emplacement, à l’extérieur, afin de l’intégrer à un environnement naturel et il le photographie.
PROLONGEMENT :
Choix d’un matériau propre à l’extérieur.
Réaliser une maquette.
EVALUATION
En commun, autocritique :
Implication de tous lors de l’exécution.
Qualité technique :
Carine Lauffs , professeur d’éducation artistique, Institut Notre Dame des trois vallées, La Hulpe, Belgique.