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Sculptures de feuilles
dimanche 22 juin 2008
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JPEG PROJET

Réaliser des sculptures végétales à partir d’une collection de feuilles d’arbres en automne.

OBJECTIFS

- Articuler les arts et les sciences
- Aiguiser les capacités à observer, à prêter attention
- Enrichir le répertoire des techniques
- Tirer parti de procédés observés dans l’œuvre d’un artiste

COMPÉTENCES

- Trier, classer selon différents critères : forme, taille, teintes.
- Réinvestir des notions scientifiques – la morphologie d’une feuille, le nom des arbres-.
- Analyser une œuvre d’artiste.
- Tirer parti de cette observation pour élaborer un projet artistique personnel.
- Enrichir le lexique propre aux arts plastiques -tonalité, couleurs chaudes, couleurs froides…

MATÉRIEL
- Des feuilles de toutes sortes,
- Des aiguilles à tapisser
- De la colle.

OEUVRES LIÉES

Les sculptures végétales de Claudie Hunzinger et de Nils-Udo.

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DÉROULEMENT

- Constituer une collection de feuilles. L’automne est la saison idéale pour ramasser des feuilles de toutes couleurs et de toutes formes, dans la cour ou aux alentours.
- Observer, trier, classer par espèce, par taille, par couleur … Constituer des palettes de couleurs - des bruns, rouges, jaunes, aux différents verts, des teintes les plus claires au plus foncées. .Constituer au tableau une liste des mots et observations des enfants à travailler parallèlement. .
- Observer les œuvres végétales de Claudie Hunzinger : des feuilles attachées les unes aux autres pour former des lignes végétales, des rideaux de feuilles ; un mur végétal … qui suscitent la surprise, l’émerveillement.
- Inviter à construire des projets mettant en scène les collections de feuilles : rideau, coiffures, costumes. … Grouper les élèves par projet. Percer les feuilles avec les aiguilles à tapisser, puis les lier ensemble à l’aide des brindilles. Si cette « couture » s’avère trop difficile, utiliser la colle.
- Photographier ces réalisations éphémères.

PROLONGEMENTS

- Réaliser des herbiers scientifiques.
- Composer des collages associant peinture et feuilles séchées.

ÉVALUATION

Elle portera sur la capacité à :
- réinvestir le lexique
- à s’intéresser à d’autres artistes qui construisent leurs œuvres avec le végétal (Cf. .Nils-Udo)


Annick Le Caro Coordinatrice de la Zone d’Éducation Prioritaire Mantes-la-Jolie Yvelines

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