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Design "jardin" en 3D
jeudi 4 septembre 2008
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PROJET

Elaborer un travail plastique (design) en 3 dimensions, intégré au jardin (manipulation d’une surface 2D).

OBJECTIFS
- Acquérir un esprit de recherche et de curiosité.
- Percevoir progressivement les combinaisons de forme et établir un rapport entre les éléments de la création => matières, environnement.
- Développer des compétences d’expérimentation et d’invention par la pratique du 2D => 3D.

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COMPETENCES
- Observer et analyser des documents
- Solliciter son imagination
- Maîtrise du geste
- Présenter une production

MATERIEL :
- Documents sur le design (histoire) et qu’est-ce que le design ?
- Modèles : « Supersurfaces : Folding as a method of generating forms for architecture, products and fashion. » de Sophia Vyzoviti
- Feuilles A4 Bristol
- Stylet, latte, portemine, gomme
- Appareil photo numérique
- Colle, papier collant

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DEROULEMENT

- Observation et analyse de document => ameublement design à travers le temps + notion de base.
- Travail de groupe : 2 ou 3 élèves.
- Choisir un modèle à découper (« Supersurfaces » de Sophia Vyzoviti).
- Ils fendent le support suivant le modèle.
- Manipulation spatiale => tordre, plier, tourner, inverser… . A chaque fois qu’ils obtiennent un objet, une forme… architecturale intéressante, il la photographie.
- Ils recherchent un emplacement, à l’extérieur, afin de l’intégrer à un environnement naturel et il le photographie.

PROLONGEMENT :

- Choix d’un matériau propre à l’extérieur.
- Réaliser une maquette.

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EVALUATION

En commun, autocritique :
- Implication de tous lors de l’exécution.
- Qualité technique :

  • manipulation
  • assemblage
  • composition photo
    - Qualité esthétique : choix de l’emplacement

    Carine Lauffs , professeur d’éducation artistique, Institut Notre Dame des trois vallées, La Hulpe, Belgique.

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