Formazione per costruire legami tra la Romania e altri paesi europei

«Il giardino , monumento vivente. Pedagogia dei giardini in Europa » FR-2008-176-003

" Domaine de Chaumont sur Loire Conservatoire International des jardins et du paysage FR"

30 giugno-5 luglio 2008

Selon mon expérience d’enseignant d’histoire de l’art et de l’environnement à l’université libre de Citta della Pieve, je me suis occupé plusieurs fois des jardins surtout sur le plan historique et artistique : soit à travers des diaporamas, soit à travers des visites directes. Le stage de ces jours m’a apporté de nouveaux éléments importants, surtout concernant l’expérience sur le niveau sensoriel. Si aujourd’hui je devais projeter une visite à un jardin, je suivrais cette méthode : 1) Leçon préparatoire (...)

Les retombées pédagogiques témoignent du souci des formateurs de transmettre des outils et démarches de travail concrets, immédiatement transposables par les stagiaires, quel que soit l’apprenant, adulte, enseignant ou élève d’établissement scolaire, dès la maternelle. La démarche de formation se définit par une approche transversale, qui part de l’observation in situ pour aboutir à des réalisations articulant les langages plastique, verbal et scientifique, rendant nécessaire une mise à niveau de nos (...)

« Au niveau des connaissances et des approfondissements sur le plan culturel, l’apport du cours a été immense. Je me réfère d’abord à la présence de nombreuses nationalités, mais surtout à la combinaison de plusieurs aspects : il y avait une initiation à l’art, à la philosophie, à la science, à l’histoire, ce qui donne l’envie d’aller plus loin dans chacun de ces domaines… » « À travers l’appropriation d’outils de découverte du jardin et de la nature, notre école pourra travailler dans la transversalité et la (...)

"Je compte utiliser le site web http://www. paysage-patrimoine.eu créé dans le cadre de ce projet pour construire des activités dans ma classe en lien avec les thèmes et les outils développés dans le stage (carnets de jardin), et les mettre en ligne. Je poursuis la réalisation de mon carnet de jardin de Grenade, afin de participer à une exposition internationale sur ce thème, en septembre 2008 à St Germain en Laye, organisée par l’Association Paysage et patrimoine sans frontière. En 2008- 2009, je (...)

Prezenţa mea la acest stagiu a reprezentat o experienţă unică, o oportunitate de a cunoaşte profesori din alte ţări din Uniunea Europeană, de a schimba informaţii, opinii şi experienţe cu aceştia, de a obţine cunoştinţe, competenţe şi aptitudini pentru a oferi o mai bună educaţie elevilor, de a cunoaşte alte culturi europene, de a înţelege dimensiunea pedagogică a patrimoniului grădinilor din Europa, de a exersa limba franceză, posibilitatea de a descoperi grădini şi parcuri din Italia şi de a implementa (...)

"Le attività svolte durante il corso hanno consentito l’acquisizione di tecniche e metodologie operative utili alla pratica della Pedagogia del Patrimonio Ambientale e Culturale. Attraverso workshop di scrittura creativa e di arte visuale, visite guidate e percorsi di scoperta nel paesaggio dell’isola di San , letteratura, arte, scienze sono stati i campi d’azione trasversale per una lettura del paesaggio in un ambito interculturale di ampio respiro europeista" Vous pouvez consulter (...)

Anne Mathieu a suivi le cours de Padova et Marie France Garcia le cours de Lisbonne Pistes de travail à discuter et à compléter, à élaguer: 1. Correspondance électronique : présentation, ton collège, ta vie quotidienne, ton jardin (ou tes plantes), tes vacances, échanges de recettes familiales, films préférés, histoire de ta famille, ta ville, son histoire etc. 2. A partir d’œuvres d’arts hispaniques célèbres représentant une scène dans la nature réelle où imaginaire les élèves inventeront un dialogue (...)