OBJECTIFS

 Construire un projet personnel de jardin.
 Savoir mobiliser ses capacités d’observation de différents sites.
 Savoir se constituer une recherche documentaire (arts visuels, littérature, jardins …) ; les restituer à travers différentes écritures (picturale, verbale, graphique, photographique …) sur le site.
 Passer d’un projet écrit à un plan et/ou à une maquette de jardin.
 Se constituer des outils et une méthode pour cette construction.
 Aborder la notion de couleur : contraste, monochrome, palette.

Alvaro de la Rosa Maura et Patricia Diaz Agrela ES. Festival des jardins de Chaumont sur Loire 2009.

COMPETENCES

 Maîtriser les outils techniques : se construire une bonne connaissance de leur usage et de celui des matériaux choisis.
 Connaître et savoir utiliser la couleur dans un environnement végétal : expérimenter les potentialités émotionnelles de la couleur et ses capacités structurelles et spatiales.
 Construire un projet paysager à partir du règlement d’un concours.

MATÉRIEL

 Du carton
 De matériaux collectés sur le terrain : gravier, terre, brindilles, végétal sec, petites branches, objets divers, matériaux de récupération…
 Papiers de couleurs, peinture en bombe.
 Colle, agrafeuse, ciseaux, ficelle.

DÉROULEMENT

 Présenter le règlement du concours annuel du Festival de jardins de Chaumont sur Loire : les participants disposent de plans de parcelles de même surface et travaillent sur un thème commun.
 Illustrer cette présentation avec des visuels : des images de plans et de maquettes des jardins créés à Chaumont sur Loire, en particulier lors du Festival de 2009 intitulé « Jardins de couleurs », des gros plans sur les matériaux utilisés.
 Faire prendre conscience de l’usage inhabituel dans un jardin de certains matériaux : matières plastiques, caoutchouc, miroirs, objets, filtres de couleurs …
 Montrer également que la plupart des projets répondent aux préoccupations actuelles d’économiser l’eau, de recycler des matériaux, de favoriser les énergies durables et de préserver la biodiversité.
 Motiver une recherche personnelle sur la thématique de la couleur à travers :
  des textes littéraires, des œuvres d’artistes, des dispositifs d’expériences sur la vision, sur les cinq sens …
  des collectes de matériaux sur le terrain, apportés en classe. Faire réaliser les plans de jardin :
  ébaucher le plan du jardin, lui donner un titre, en rédiger le projet en quelques lignes ; accompagner ce projet d’une liste des matériaux.
  Réaliser ensuite le plan du jardin imaginé à partir de ce projet, en utilisant les différents matériaux.

« Exposer » l’ensemble des projets de jardins côte à côte, comme s’il s’agissant des parcelles juxtaposées des jardins de Chaumont sur Loire. Chaque « créateur » présente son projet, ses partis pris, sa démarche : favoriser ainsi échanges et commentaires sur les multiples manières de travailler la couleur dans un jardin.

 Maquettes réalisées par les élèves du lycée Polo Val Boite de Cortina d’Ampezzo. Professeur Antonio Ambrosino, sculpture.

 Photographie : Annamaria Castellan, Association Acquamarina, Trieste.

ÉVALUATION

Elle portera sur la capacité à :
 Expérimenter la couleur, ses variations expressives et ses multiples capacités à construire l’espace d’un jardin.
 Construire un projet paysager, en définir les différentes significations justifiant les choix formels et chromatiques.
 Observer, commenter, justifier sa propre réalisation mais également celles des autres.

Auteur : Aline Rutily
Association "Paysage et patrimoine sans frontière".