Partenaires impliqués :
 l’association Paysage et patrimoine sans frontière, Saint-Germain-en-Laye, coordinatrice et présidée par Jean Soulier
 le Centro Público De Educación De Personas Adultas Pablo Freire de Maracena Granada en Espagne, dirigé par Maria Josefa Lopez Montes
 Le Centro per lo Studio del Paesaggio et del Giardino, Fondazione Tagliolini de San Quirico d’Orcia en Italie dirigé par Paolo Naldi
 la Scuola Internazionale Studi d’Arte del mosaico e dell’Affresco de Ravenna, Italie, dirigée par Valentino Montanari
 l’Università Popolare La Sorgiva de Montecchio Emilia, Italie, dirigée par Naire Boniburini
 l’Agrupamento de Escolas Joao de Deus de Faro, Portugal, dirigé par Carlos Luis,
 jusqu’en juillet 2017, le Centrul de Cultură George Apostu de Bacău, Roumanie, dirigé par Gheorghe Popa, remplacé à partir de 2017 par le Colegiul Tehnic de Comunicaţii "Nicolae Vasilescu–Karpen" de Bacău représenté par le professeur Angela Ginta,
 jusqu’en juillet 2017, l’association Arta Traditii Patrimoniu Fara Frontiere de Bacău, dirigée par Dorel Nistor, remplacée à partir de 2017 par l’association Accentul Circumflex de Bacău, Roumanie, dirigée par Angela Sterpu.

Ce projet Erasmus + fait suite à un premier partenariat Grundtvig "Les langages du Bleu en Europe" déjà dirigé par Aline Rutily en 2009-2011 pour l’association PPSF. La commission Européenne lui avait décerné la rare note de 100/100, avec tous ses encouragements à poursuivre ce projet auprès des jeunes adultes !

Fort de ses résultats excellents, en particulier sur le plan de la méthodologie et des impacts pédagogiques, ce projet qui unissait la France à trois partenaires issus de l’Union européenne -ville de Ravenna en Italie, Inspection scolaire de Bacau en Roumanie, Centre culturel Beliaev de Faro au Portugal-, se prolonge aujourd’hui dans le partenariat stratégique Erasmus+ « Chemins du bleu en Europe ». Il s’inscrit dans les récentes priorités européennes des projets pour la formation des adultes : rechercher de nouvelles méthodologies pour faire évoluer les compétences –clés et les qualifications des adultes.
Il réunit 10 structures engagées dans l’éducation des adultes et deux écoles secondaires.
La volonté commune du nouveau partenariat est, en effet, de :
 concevoir des pratiques éducatives innovantes et des échanges d’expériences pour l’acquisition des compétences clés, à partir de l’apprentissage transversal de la couleur bleue comme "fait social européen",
 améliorer et élargir les offres d’apprentissage de haute qualité adaptées aux adultes, notamment grâce à des approches pédagogiques axées sur les apprenants y compris les plus défavorisés, pour l’acquisition ou l’amélioration de leurs compétences-clés.
 motiver, à partir de cette coopération transculturelle, l’implication d’apprenants dans un ensemble d’activités où les technologies de l’information et de la communication sont utilisées de manière créative et valorisante, pour construire un carnet de route virtuel et collectif, qui tracera entre les partenaires "un itinéraire européen de la couleur bleue",

Le projet Erasmus + « Chemins du bleu en Europe » ouvre ainsi un nouveau champ de recherche en Europe sur la couleur bleue, pose de nouvelles questions, par l’élaboration de parcours, ponts, routes et chemins, physiques et virtuels, entre les territoires et leurs cultures.

Aline Rutily Coordinatrice du partenariat stratégique Erasmus + « Chemins du bleu en Europe »

Le projet "Chemins du bleu en Europe : transversalité des apprentissages et transculturalité des langages " fait l’objet d’un financement de la part de l’Union Européenne.

Toute communication ou publication en relation avec ce projet, faite par l’association Paysage et Patrimoine sans Frontière ou par ses partenaires, sous quelque forme et par quelque moyen que ce soit, ne reflète que le point de vue de son auteur et ni l’Agence nationale ni la Commission ne sont responsables de l’usage qui pourrait être fait des informations contenues.

Aline Rutily coordinatrice du partenariat Erasmus + "Chemins du bleu en Europe : transversalité des apprentissages et transculturalité des langages 2015-2018"