PUBBLICO
Questa attività è stata presentata nell’ambito della quarta mobilità di formazione di docenti “tra pari” che si è svolta a Padova dal 14 al 18 maggio 2019, nel contesto di un approccio trasversale al giardino.
Questa attività è stata sperimentata al liceo e al collegio dell’ Agrupamento Joao de Deus di Faro, Portogallo.

COMPETENZE CHIAVE
 Comunicazione nella lingua madre orale e scritta
 Sensibilità ed espressione culturale
 Competenze sociali e civiche
 Competenze informatiche

OBIETTIVI
 Contribuire a una migliore padronanza della lingua motivando l’analisi orale di un testo
 Imparare ad esprimersi partendo da un lessico appreso durante l’analisi del testo
 Arricchire il lessico legato alla lettura di un’opera d’arte
 Padroneggiare gli strumenti di ricerca e di presentazione in rete

GIARDINO ESPLORATO
Il “Giardino” in legno scolpito e rivestito con foglia d’oro nella chiesa di Faro.

MATERIALE
 Testi, quaderni, matite, macchine fotografiche
 Computer e connessione a Internet

SVILUPPO
In situ. Scoperta e osservazione in occasione di una visita
Gli allievi sono invitati a :
 identificare gli elementi decorativi fitomorfi e zoomorfi presenti nelle sculture in legno dorato
 fotografare questi elementi

A scuola :
I - Padroneggiare la lingua
 Lettura silenziosa. Gli studenti sono invitati ad analizzare il testo, evidenziando le parole di cui non conoscono il significato
 Redazione di una lista collettiva di parole
 Questionario sul testo
 Risposte individuali alle domande poste
 Redazione di un testo riutilizzando il nuovo vocabolario

II - Sviluppare le competenze informatiche. Utilizzare un software per creare delle presentazioni in rete
In precedenza, gli alunni hanno raccolto varie documentazioni su ciò che hanno osservato e analizzato (simboli degli elementi fitomorfi e zoomorfi del legno dorato).
 Creare un account gratuito su Kizoa
 Inserire le fotografie, i testi e la musica
 Registrare la presentazione
 Esportare in formato PDF o condividere sui social network.

VALUTAZIONE
Misura la capacità dello studente di :
Padroneggiare la lingua
 Acquisire competenze riguardanti la capacità di analizzare le opere orali, un testo descrittivo
 Arricchire il proprio lessico legato all’arte barocca e al legno dorato
 Essere motivato a scrivere utilizzando un lessico specifico

Competenze digitali
 Imparare a padroneggiare strumenti come Kizoa, che consentono di creare presentazioni on-line mettendo in scena foto, video, testi e musica, aggiungendo anche effetti particolari
 Imparare a riutilizzare questi strumenti anche in altre situazioni

AUTORE
Rosária Irene Próspero
Agrupamento de Escolas Joao de Deus, Faro, Portogallo

TRADUTTORE
Giuliana Corbatto
Association Acquamarina, Trieste, Italie