PUBBLICO
Questo percorso pedagogico è stato redatto e utilizzato per sviluppare le competenze digitali degli studenti, specie per quelli con difficoltà scolastiche, presso l’Agrupamento de Escolas João de Deus, Faro, Portogallo.
La scheda pedagogica è stata anche analizzata e sperimentata nell’Orto Botanico di Padova (Italia) con docenti europei, nell’ambito di una mobilità di formazione “tra pari” Erasmus Plus dal 14 al 18 maggio 2019.

COMPETENZE CHIAVE
 Comunicazione nella lingua madre orale e scritta
 Competenze informatiche
 Imparare a imparare
 Competenze sociali e civiche

OBIETTIVI
 Stabilire nuove connessioni sociali per condividere informazioni pertinenti, nuove conoscenze, risorse innovative e strumenti tecnologici emergenti.
 Offrire agli studenti l’opportunità di sviluppare nuove aree di conoscenza, di aprire nuove prospettive sull’uso di strumenti digitali, Web e dispositivi mobili.
 Portare gli studenti a usare e tradurre l’inglese, a leggere e comprendere le istruzioni delle applicazioni.
 Scoprire come usare gli strumenti tecnologici per la produzione di materiali innovativi e attraenti, creativi e motivanti adattandoli alle esigenze dei programmi e dei progetti didattici.

GIARDINI ESPLORATI
 I giardini di Faro (Portogallo)
 L’Orto Botanico di Padova (Italia)

MATERIALE
 Computer
 Connessione a Internet
 Apparecchiature mobili (smartphone e tablet)
 Proiettore video
 Applicazioni informatiche educative quali Biteable, code QR, Mentimenter, kahoot

SVILUPPO
Preparazione dello spazio di lavoro da parte dei docenti
 Accedere al programma mentimeter https://www.mentimeter.com/ (Login)
 Accedere a (your presentations ) : vostra presentazione
 Creare una (New presentation) : nuova presentazione
 Denominare la presentazione e scegliere la vostra (Presentation settings) : opzione di presentazione
 Scegliere (question type, templates e themes) : tipo di domande, modelli e temi ed aggiungere le diapositive
 In (Configure ), è possibile cambiare la lingua di presentazione
 Sempre in (Configure / Share & Export) è possibile creare un codice QR
 Esportare la presentazione in PDF all’interno di altre funzioni

Istruzioni per gli allievi
Utilizzare il telefono cellulare o il tablet per andare su https://www.mentimeter.com/ e seguire le istruzioni che appaiono sullo schermo
Gli studenti pubblicano le loro presentazioni su diversi media digitali. Questi strumenti promuovono il lavoro collaborativo nel senso che una presentazione / video / questionario può essere costruita contemporaneamente da più persone, senza richiedere la loro presenza fisica.
L’istruzione a distanza è quindi favorita.
Questa attività aumenta la consapevolezza che il 21 ° secolo, Internet e la proliferazione di dispositivi mobili (smartphone e tablet), creano un mondo parallelo onnipresente che deve essere spiegato, usato e padroneggiato.

Questa tematica apre delle vie di riflessione sulle ripercussioni, nel campo dell’educazione, di questa nuova realtà : quali sono gli obiettivi pedagogici ? Quali le metodologie ? Quali gli strumenti tecnologici ? Quali le organizzazioni e gestioni delle infrastrutture ? Quale valutazione e quali nuovi criteri ?

VALUTAZIONE
Misura la capacità dell’allievo di :
Padroneggiare la lingua madre orale e scritta, così come l’inglese
 Fare una comunicazione orale, scritta, redigere dei testi corti, elaborare delle domande, sintetizzare delle idee
 Fare una presentazione attraente e dinamica davanti a un gruppo di persone
 Acquisire dei meccanismi di comunicazione davanti a un pubblico
 Leggere e utilizzare un software informatico sviluppato in inglese
 Utilizzare e scrivere dei comandi in inglese

Imparare a imparare
 Esplorare una nuova applicazione e le sue funzionalità
Sviluppare le competenze informatiche
 Padroneggiare i nuovi strumenti informatici, utilizzare le tecnologie di informazione e di comunicazione in maniera creativa
 Comprendere i processi di utilizzo di una applicazione informatica

Sviluppare competenze sociali e civiche
 Partecipare e condividere delle informazioni con un pubblico allargato -Lavorare in gruppo mentre si sviluppano le proprie competenze, esprimendo le proprie idee rispettando quelle degli altri ;

AUTORI
Maria João Seruca et Paula Pereira
Agrupamento de Escolas Joao de Deus, Faro, Portogallo

TRADUTTORI
Giuliana Corbatto
Association Acquamarina, Trieste, Italie

Rosaria Prospero
Agrupamento de Escolas Joao de Deus, Faro, Portogallo