OBIETTIVI

Lavorare in serie sul tema della foglia, variando i colori.

COMPETENZE

 Riprodurre una foglia d’albero seguendo il contorno
 Tagliare con cura la foglia
 Posizionarla in un cerchio o un quadrato cromatico semplificato.

MATERIALE

Carta bianca, fogli da disegno abbastanza spesso, matite, foglie d’albero.

RIFERIMENTI CULTURALI

Vasi da fiore dipinti da Gérard Gasiorowski

SVOLGIMENTO DELLE SEQUENZE

Prima del lavoro: preparare i colori, mischiare i colori in appositi recipienti;insegnare a mettere i colori su una tavolazza cromatica, ad individuare i colori supplementari;dipingere cercando di ottenere i contrasti di colori.

 Reinvestire queste nozioni scegliendo il tema della foglia d’albero: due foglie molto diverse per la loro forma vengono osservate e disegnate (ad es. una di quercia e una di platano).Fare tagliare le forme e utilizzarle come modello per dipingere ripetendo i motivi di stessa forma su fondi colorati, variando i colori.Cercare di creare legami tra forme e fondi colorati per elaborare contrasti di colori (caldo/freddo, colori complementari)…
 Unire tutte le composizioni per formare un grande pannello murale.

SVILUPPI SUCCESSIVI

 Interessare gli alunni alla pittura d’artisti, detti "coloristi", quali Eugene Delacroix, quelli del "fauvismo", gli Impressionisti, Vincent Van Gogh, Paul Klee, Henri Matisse, Wassily Kandinsky, Mark Rothko, Yves Klein, Nicolas De Stael…
 Lavorare nello stesso modo cambiando i motivi (mele, fiori…)
 Proporre che ogni bambino crei il "proprio colore" preferito (un vasetto con il suo nome) a partire da varie mescolanze.Interessarsi a storie, albums sui colori.
 Lavorare il colore nel campo scientifico: arcobaleno, fabbricare delle trottole, sperimentare miscele ottiche, miscele di colori spettrali…

VALUTAZIONE

 Sapere elencare, riconoscere, classificare ed utilizzare i colori.

 Capire i procedimenti osservati nelle opere degli artisti.

Catherine Valat. Scuola Materna Auguste Renoir Trappes (Yvelines) Francia